序号 |
立项年份 |
项目负责人 |
项目名称 |
1 |
2018 |
袁健华 |
研究生数学专业课程基于网络教学平台的互动式教学模式研究与实践 |
2 |
2019 |
杨娟 |
研究生在线教学管理机制研究——以《随机过程论》等为例 |
3 |
2020 |
周清 |
研究生《概率论与随机过程》精品教材建设 |
4 |
2021 |
马利文 |
大数据背景下培养研究生从“打实专业基础”到“引领交叉研究”的探索 |
5 |
2021 |
李亚杰 |
数据分析创新人才培养模式研究 |
6 |
2021 |
帅天平 |
新工程教育体系下的《最优化理论与算法》课程体系与教学模式研究与实践 |
7 |
2022 |
余翊华 |
“教育新基建”与研究生教育管理深度融合模式研究 |
8 |
2022 |
田玉 |
学科交叉背景下研究生理论课程教学模式的探索 |
9 |
2022 |
默会霞 |
研究生数学类“课程思政”理论与实践研究及思政案例建设—-以数学物理方法课程为例 |
10 |
2023 |
黄际政 |
数学类研究生学科交叉培养模式研究 |
11 |
2023 |
张建华 |
信息科技前沿牵引下的数信复合创新人才培养机制研究与实践 |
12 |
2024 |
李亚杰 |
基于四理互联和数智化的教学研究 |
13 |
2024 |
李晓莉 |
学科交叉背景下应用偏微分方程“一精多能”人才培养模式探索与研究 |
14 |
2024 |
卓新建 |
学科交叉背景下基础学科“一精多能”人才培养模式探索与研究——图论及其应用 |
15 |
2025 |
曲宏宇 |
数学与德育共融:基础数学专业研究生课程思政探索 |
16 |
2025 |
余翊华 |
将人工智能技术融入教育教学 |
17 |
2025 |
苏晓羽 |
本研贯通培养中本科生选修研究生课程 ---- 以代数学课程为案例 的优势研究 |
18 |
2025 |
黄煜可 |
基于AI赋能的概率论课程本硕博贯通培养模式设计及资源建设 |
19 |
2025 |
张鹏 |
“数智赋能、赛创贯通”研究生数学建模竞赛育人模式改革的研究与探索 |